La teoria del Fluor

"Por la educación en un mundo libre" El Fluor:

Es el elemento Quimico Número 9, técnicamente es uno de los elementos que mas debiera abundar en el planeta. Es un Halogeno, asi que puede formar sales, que puede llegar a oxidar igual que las sal  de mesa (cloruro de sodio), pero este es el que mayor electronegatividad tiene, asi que oxida aun mas las cosas.

Es un gas a temperatura ambiente, de color amarillo pálido, formado por moléculas diatómicas F₂. Es el más electronegativo y reactivo de todos los elementos. En forma pura es altamente peligroso, causando graves quemaduras químicas al contacto con la piel.

Segun San Wikipedia (Favor de persignarse):

Aplicaciones

El politetrafluoroetileno (PTFE), también denominado teflón, se obtiene a través de la polimerización de tetrafluoroetileno que a su vez es generado a partir de clorodifluorometano, que se obtiene finalmente a partir de la fluoración del correspondiente derivado halogenado con fluoruro de hidrógeno (HF).

• También a partir de HF se obtienen clorofluorocarburos (CFC), hidroclorofluorocarburos (HClFC) e hidrofluorocarburos (HFC).
• Se emplea flúor en la síntesis del hexafluoruro de uranio, UF₆, es el gas más pesado conocido y se emplea en el enriquecimiento de Uranio ²³⁵U.
• El fluoruro de hidrógeno se emplea en la obtención de criolita sintética, Na₃AlF₆, la cual se usa en el proceso de obtención dealuminio.
• Hay distintas sales de flúor con variadas aplicaciones^{[cita requerida]}. El fluoruro de sodio, NaF, se emplea como agente fluorante; eldifluoruro de amonio, NH₄HF₂, se emplea en el tratamiento de superficies, anodizado del aluminio, o en la industria del vidrio; eltrifluoruro de boro, BF₃, se emplea como catalizador; etc.
• Algunos fluoruros se añaden a las pastas de dientes para la prevención de caries.
• En algunos países se añade fluoruro a las aguas potables para prevenir la aparición de caries, de lo que se suele aviar a la población.¹ Algunos países que fluoran el agua como por ejemplo Estados Unidos o España. Alemania en cambio prohibe fluorar el agua potable de abastecimiento urbano.^{[cita requerida]}
• Se emplea flúor monoatómico en la fabricación de semiconductores.
• El hexafluoruro de azufre, SF₆, es un gas dieléctrico con aplicaciones electrónicas. Este gas contribuye al efecto invernadero y está recogido en el Protocolo de Kioto.

Si hace contacto con el hidrogeno:

Kaboom! (lease cabummm) o bueno la traduzco al español: ¡Pum!

Segun san Wikipedia:

Precauciones

El flúor y el HF deben ser manejados con gran cuidado y se debe evitar totalmente cualquier contacto con la piel o con los ojos. El HF anhidro hierve a 19 °C, sus vapores son muy irritantes y tóxicos, sus descubridores murieron por su acción. Nunca ha de mezclarse con metales alcalinos ni con amoníaco. En presencia de SbF₅, se convierte en un superácido (el HF anhidro). La capacidad de protonación es tan grande que oxida a metales como el cobre y protona al metano etc. Tanto el flúor como los iones fluoruro son altamente tóxicos. El flúor presenta un característico olor acre y es detectable en unas concentraciones tan bajas como 0,02 ppm, por debajo de los límites de exposición recomendados en el trabajo.

Y se preguntaran, ¿a que teoría te refieres con "la teoria del Fluor"?

Bueno a la de....

A la de....

Bueno investiguen en sus escuelas algo acerca del fluor y sabran a que me refiero, no le cambie de canal para recibir mas informacion...

CTE y realidad impuesta

"Por la educación en un mundo libre"

 En algún lugar de la mancha, cuyo nombre no voy a acordarme, se llevaba a cabo la sesión de consejo técnico Octava Sesión, salpicon las mas noches, consumían las 3 partes de su hacienda.

Era el momento de evaluarnos el año, y desde luego era el momento de decir las verdades, sin embargo los perros no ladraron, eso significa que la evaluación se da en forma de acto.

Acto 1:

Cada uno es como Dyoz le hizo, Y aún peor muchas veces, en este cte el marinero salta porque el capitán manda.

Y si la palabra no le es grata, interrumpir y saltarla es lo que se hace.

Sin embargo, En el arte de la marinería más sabe el más simple marinero, que el mayor letrado del mundo.
No porque se haya hecho a ojos vistos el mandar silencio, o hablar con cuidado, significa negar realidades. El retirar no es huir, ni el  esperar es cordura, cuando el peligro sobrepuja la esperanza.

Y así fue la octava sesión, con la mente atrás y el verbo por delante.

Después de las tinieblas espero la luz, el que anda mucho y lee mucho, sabe mucho y ve mucho.

Profesor Adán

El Buen Fin, Realidades

"Por la educación en un mundo libre"

En este mundo donde nuestro gran fin es:

la globalización es un aspecto importante y macabro n.

Uno de los aspectos mas importantes de esta globalizacion es la copia de ideas.

Bien puede que el termino copiar ideas no sea una buena definición, lo que mas sucede con la globalizacion en México es la implementación de ideas extranjeras adaptadas al "Mexican way of life" (o también conocida como ley de herodes).

Una de esas grandes ideas extranjeras es el Black Friday, long live to the Black Friday; el black friday ó viernes negro es el día único del año en que los estadounidenses (o americanos como se auto llaman) pueden conseguir productos a un precio mas razonable, las empresas ponen en su stock los productos que se pueden encontrar ya fuera de moda, o bien reducen su margen de ganancia para aumentar las ventas.

En México esta idea cambia para ser llamada "El buen fin" que casualmente se lleva alrededor del festejo de la Revolución Mexicana.

En estos 3 días, que este año sera del 15 al 18 de Noviembre, se supone que las empresas reducen los precios de venta de sus productos para que mejore la economía, aunque no dice si es la economía de las empresas, de los mexicanos, o de los dos en general.

Desde luego que la idea es estupenda, siendo México un país con gran necesidad de avances tecnológicos y de modernización, la idea de precios mas bajos puede fortalecer el crecimiento económico.

Ahora, luego de 2 años de llevarse a cabo, podemos medir la realidad de su implementación.

Lo cierto es lo siguiente:

Las empresas elevan sus precios al principio del mes, para al final bajarlo en el buen fin.
Otra practica común es ponerle un letrero que vale mas, y simplemente venderlo por el mismo o mayor precio que todo el año.

Desde luego no todas las empresas hacen esto, la mayor cantidad de abusos durante este día son realizadas por algunas tiendas departamentales, cuyos nombres serán dados a conocer por la PROFECO en dado momento que se descubran abusos en este "Buen Fin".

Ahora la otra pregunta es que hay de las verdaderas ofertas:
Aun sabiendo que El buen Fin nunca se equiparara al Black Friday, Si puede haber algunas ofertas, sin embargo debido al modelo económico mexicano, también conocido como ley de herodes, la forma en que puedes acceder a esas ofertas es mediante el dios del crédito:

Alabado seas dios del crédito.

Lo que conlleva una deuda a plazos que ellos llaman sin intereses; esto en gran parte a que en México muy pocas personas pudieran pagar al contado sus productos, y a otros asuntos con el Banxico y la generación de nuevo dinero, "El dinero es deuda señores".

Razones por las que puede triunfar ó no "el Buen fin":

Razones a favor:

• Hay gente que ha ahorrado durante 2 meses, mas o menos, para comprar algo este fin.
• Los que saben usar tarjetas de crédito, seguro se enganchan con algo.
• Algunos créditos por parte muchas entidades surtirán efecto.
• La desinformada población comprara sin antes comparar.
• La gran promoción que ostenta el buen fin.
• La curiosidad de mis conciudadanos.

Razones en contra:

• México es un país del tercer mundo.
• La pobreza alcanza a la gran mayoría de los mexicanos.
• Las innovaciones tecnológicas son muy costosas en México.
• Los productos con descuento, son productos obsoletos en países del primer mundo que si se venden o no, No representan una perdida monetaria para la empresa matriz, que se encuentra en otro país.
• La utilización del logo por todos los comercios posibles sin que se encuentren afiliados al programa.
• La desconfianza generada por las tiendas departamentales hacia los consumidores.
• La falta de personal en la PROFECO para cubrir en su totalidad a los comercios del país.
• La falta de una cultura de denuncia por parte de los consumidores, otra vez por la ley de herodes.
• Las compañías suelen presentar esos precios y esas ofertas durante todo el año, o hay mejores ofertas en otras épocas del año.
• Las ideas de izquierda en el país están en contra del consumismo inmoderado.

Y la razón numero 1 para que el buen fin no tenga el impacto esperado por el gobierno es:

"Que no hay dinero en la mayoría para hacer estos gastos."

Saludos

Y Felices compras...

Para cualquier denuncia, acudir a la PROFECO.

Cursos y Carrera ultima oportunidad

"Por la educación en un mundo libre"

Durante este ciclo escolar 2013-2014, vuelvo a intentar pasar carrera magisterial, he aquí los pormenores.

Es el ultimo año de carrera, luego de dos años que se reformo carrera, el gobierno solo nos da una oportunidad mas de pasar carrera, y para eso debemos cumplir ciertos requisitos:

El primero de ellos lo curso ahorita, este es, los cursos, 40 horas de cursos, de horas de descanso gastadas en ir a cursos.

Es verdad que los maestros de México somos de los que mas horas al año pasan en cursos, aun descuidando familia y amigos.

Sin embargo este curso que durara 8 sábados no serán suficientes y tendré que tomar otro apenas entre el siguiente año.

 El curso que estoy tomando es el de:

LA GESTIÓN ESTRATÉGICA PARA LA FUNCIÓN
DIRECTIVA Y DE SUPERVISIÓN

Este curso tendra un impacto en mi forma de hacer mi trabajo, a lo mejor y si, el profesor guia del curso se ve preparado, seguro, guiando las participaciones y bueno despues veremos que resultara.

Les debo las fotos, saludos.
P.D. Les dejo el link si quieren buscar algunos materialesde los cursos
Portal SEJ

Groserias y malos modos...

"Por la educación en un mundo libre"

En palabras de muchos padres de familia:
"Mi hijo no dice groserias"
"Mi hija no las decia, se las aprendio a juana"
"No se de donde pudo sacar eso, mi hijo no se atreve"

En la mañana del 28 de febrero de 2013 subi al segundo piso del segundo edificio de mi escuela primaria, iba apresurado para dejar mi sobrepeso de libros en mi escritorio, cuando de pronto una niña dice: -Deja mis cosas ahi, "Su puta madre"-

Ni el peso que llevaba en mis libros me detuvieron de llamarle la atencion a esa niña; sin embargo ella defendio, hasta las ultimas consecuencias, sus palabras.

Y bueno, dire yo, por qué, qué puedo hacer yo cómo profesor contra esta situación tan común en la escuela. La respuesta correcta es nada, y ya se que me van a satanizar los demas profesores, pero ¿qué se puede hacer?

Estas grocerias deben ser encontradas en un contexto social, la sociedad de los altos de Jalisco, particularmente la ciudad de Tepatitlán, es una sociedad basada en la expresión fria y ofensiva.

La palabra Chingar, es un verbo que se usa para expresar muchas cosas, y por lo tanto es mas recurrida, veamos algunos ejemplos:

• En circunstancias normales, cuando algo resulta ser muy sabroso se puede decir: ¡Esta sopa te quedó chingona!
• Ahora bien, si el manjar en específico, es algo extraordinario, se puede decir: ¡Definitivamente la carne te quedó chingonsísima!
• En contraparte, podemos demostrar nuestro disgusto diciendo: ¡Ni pruebes los frijoles, son una chingadera!
• Ahora bien, si al servir la comida, la porción que nos toca resulta exagerada, se dice: ¡No seas bárbara, me serviste un chingo!
• A proposito de exageraciones, para hablar de algo más que un chingo, se puede decir: Un chingamadral y más aún un:chingaputamadral, como superlativo superior.
• Las contracciones aparecen cuando nos sirven muy poco: ¡No me chingues, es muy poquito, sírveme más! o... ¿Nada más esta chingaderita me tocó?
• Dejando de lado a la comida, en la convivencia diaria, para designar a alguien que es muy bueno en alguna especialidad:
  ¡Victor es un chingón dibujando! o se puede decir... ¡Es una chingonería!
• Al contrario si es muy malo: ¡Ni vayas con el mecánico de la esquina, vale para una chingada!
• En el ámbito sexual, cuando un hombre logra después de muchos esfuerzos el tener relaciones con una mujer: ¡Por fin me la chingué!
• Pero cuando se trata de reprimir a alguien por una mala acción se dice: ¡Ya ni la chingas!, ¿cómo fuiste capaz?
• Las acciones ilegales se pueden expresar por medio del verbo chingar: ¡Me chingaron la parrilla del coche! o ¡Cuando me descuidé, que me chingan el portafolio!
• Se dice que entre amigos: ¡No se valen chingaderas!  Refiriéndose a que no se puede abusar unos de otros.
•  Cuando al grupo ha logrado destacar en un deporte, por ejemplo, se dice: ¡Son unos chingones! ¡ese equipo es una chingonería!
• Las peores ofensa para el pueblo mexicano son: ¡Chinga tu madre! o ¡Eres un hijo de la chingada!
• Aunque modificando la primer expresión: ¡Mi madre se llevó una chinga!, significa que pasó muchos trabajos pesados.
• Así refiriéndonos al trabajo podemos decir: ¡Este trabajo es una chinga! o ¡Ahora si nos llevamos una chinga hasta las 6:30!
• Siguiendo con el trabajo, podemos decir sobre el jefe: ¡Ese desgraciado, solamante me está chingue y chingue para que renuncie! o ¡No voy a dejar que nadie me chingue mi trabajo!
• Siguiendo en la oficina, podemos decir en secreto, refiriéndonos a la nueva secretaria: ¡Cuánto quieres apostar a que me la chingo en una semana!, es decir: ¡Cuánto quieres apostar a que me acuesto con ella en una semana!
• Sobre el nuevo profesor, el director puede decir a un subalterno: ¡Déjalo que se chingue, para que aprenda! o !Dale primero, para que le chingue bonito!
• Alguien que lleva mucho tiempo trabajando puede decir: ¡La única forma de llegar a tener algo tuyo, es chingándole!, o sea: trabajando duro.

La aplicación de este verbo, evidentemente es una forma de expresión popular y en ningún caso se justifica en pláticas formales, aunque es tan común, que se ha adoptado por todos los estratos sociales y políticos, sobre todo en los salones mas grandes de primaria o secundaria, emulando a sus congeneres:

• Cuando en elecciones se quiere acusar a alguien de fraude se dice: ¡Nos chingaron, un chingo de votos!, o sea ¡Nos robaron muchos votos!
• También cuando se preparan elecciones se puede escuchar:¡No voy a dejar que me chinguen!, es decir ¡No dejaré que me ganen!
• Cuando el pueblo se queja de sus gobernantes,se dice: ¡Nos están chingando! o ¡Están robando un chingo!
• Otra forma muy común de expresión es una muestra de júbilo, por ejemplo, si alguien gana una rifa o un concurso puede decir: ¡Ya chingamos!
• No es lo mismo chingar a un hombre, que a una mujer, es decir, cuando se aplica de un hombre a otro, significa estafar, robar, engañar, pero de un hombre a una mujer, siempre implica una relación sexual.
• Cuando alguien molesta y molesta con algo y te pone hasta el gorro, las exclamaciones más frecuentes son: ¡Ya, chingá! ... ¡Ya, chingao! ... ¡Con una chingada! ... ¡Qué bien chingas! ... ¡Te voy a chingar si sigues!
• No solo se usa la palabra chingar como verbo, sino como un signo de admiración como puede ser al enterarse de algo y para rematar en vez de decir '¿De verdad?', se dice: ¡¿De veras a que mal te vista?!? !a chinga!!! ¿de veras?
• Es muy comun que cuando se haya arruinado algo (por ejemplo la televisión) se expresen de la siguiente manera: ¡Ya se chingó la tele!
• 
  

Y bueno se me hizo raro que la niña en cuestion dijera: -su puta madre- porque eso es mas comun en Guadalajara.

En conclusion, la situacion de la sociedad en nada a cambiado, y por mas que reformen las leyes educativas quitandole drechos a quien se deje, la situacion no mejorara hasta que se incluya a toda la sociedad en la educacion...

Examen para la ACE

"Por la educación en un mundo libre"

Concurso Nacional de la Ace para plazas México

El día 17 de Julio de 2011 se llevo a cabo en México el examen nacional para el otorgamiento de plazas docentes.

Ok mi primera impresión fue de que es un examen que ocupa velocidad, comprensión  inferenciacion (palabra inventada por seiya shinigami  ),audacia y PERICIA...

Primero como es la segunda vez que lo hago les digo mis estrategias, la primera:

LEER RAPIDO y COMPRENDER RAPIDO

La segunda:

Es un examen estandarizado, hay que leer la pregunta, comprender que te pide, y buscar en las respuestas, y volver a leer la pregunta para identificar lo que realmente te pide.

O.K. esto quiere decir, es un examen para demeritar el nivel academico, sirve para que solo unos cuantos obtengan trabajo, por lo tanto usa palabras superduperarchicalifragilisticoespiralidosisisisimamente dificiles... entonces yo leo la pregunta, veo las respuestas y luego analizo la situacion que ahi se me presenta... EJEMPLo:

Juanito se ha roto el pie en el recreo, y el profesor (que se apiada de su dolor) va y lo atiende... a la mañana siguiente el director (quien tiene que hacerlo porque sino se lo #$%& a el) le mete una nota de extrañamiento(una llamada de atencion o reporte)

Pregunta:

Según la ley de salud x párrafo ZYF ¿porque le pusieron ese reporte al P. P. profesor?

a) por p3nd3j0.

b) por que le cae gordo al direc.

c) por suministrarle analgésicos.

d) por hablarle a su mama para que lo canalizara a la cruz roja (o cualquier otro centro de salud u hospital).

Donde "#$%& demonios dice en la situación que el profesor le suministra medicamentos, pero como viejo lobo de mar se que es lo mas prohibidisisisisisisemeleseme que se pueda hacer en la escuela. por tanto se que es la C).

Este examen es así, juega un papel de engaños, que tu debes desenmarañar en menos de un minuto por respuesta...

Ahora vamos por la tercera:

LEE LA GUÍA ATENTAMENTE

ok esta es de-facto  pero solo la recuerdo porque prácticamente te muestra de donde te van a preguntar, y si tu sabes leer, podrás ver en la bibliografia una gran fuente de estudio... Aconsejo los planes, libros del maestro, y por este año también vino cuestiones de las leyes--- sobre todo del poder que tiene el gober para adecuar el calendario escolar, y de lo que le compete a la autoridad federal, y lo que solo le compete a la estatal...

cuarta:

REALIZA EXÁMENES ESTANDARIZADOS

Los Exámenes estandarizados son unos que viene solo cuatro posibles respuestas, pero debido a que pertenecemos a la OCDE, ahora los exámenes tienen un plus... aquel que ya haya hecho el ceneval se dara cuenta de que de las 4 posibles respuestas, 2 no valen gorro, y las otras dos son igualmente validas  y? ¿Cómo ahi qué?

Te metes a ceneval.edu.mx y buscas los simuladores de examen, buscas guías cenevales y las tratas de contestar... claro no las guías oficiales de ceneval.edu.mx..

Quinta:

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS DIDÁCTICAS

A ver aquí si no me entendí  que?. Desarrollar las competencias didácticas quiere decir: Aprende a identificar situaciones, a leer en "$% muy rápido  aprende como ordenar las secuencias didácticas (el clásico  conocimientos previos, desarrollo, evaluación , aprenderos el sacar definiciones de palabras que no conoces solo con la INFERENCIA, y lee comprendiendo que te pide.

Este examen te puede confundir.... pero si te das cuenta te pide algo muy especifico, y solo con tu juicio interno puedes definir cual es la correcta, si te pide que describas cual favorece expresión oral: es lógico que solo en las que el alumno hable serán validas....

Sexta:

EL MÉTODO: Pregunta - Respuestas - Situación

Este método te ahorra unos segundos de tiempo y aumenta la comprensión:     si es cierto:

lees la pregunta primero, esto te ayuda a saber que "#$% te esta pidiendo.

Lees las respuestas Segundo, esto te da una idea de que sera lo que debes responder y te contextualiza en la pregunta.

Lee la situación al ultimo, ahora al leerlo al final ya sabes que ocupas sacar de esa situación que te presentan y no ocupas volver a leer la situación cuando leas las preguntas y las respuestas...

Otra vez uso el ejemplo de Juanito:

Pregunta:

Según la ley de salud x párrafo ZYF ¿porque le pusieron ese reporte al P. P. profesor?

Respuestas:

a) por p3nd3j0.

b) por que le cae gordo al direc.

c) por suministrarle analgésicos.

d) por hablarle a su mama para que lo canalizara a la cruz roja (o cualquier otro centro de salud u hospital).

SITUACIÓN: Juanito se ha roto el pie en el recreo, y el profesor (que se apiada de su dolor) va y lo atiende... a la mañana siguiente el director (quien tiene que hacerlo porque sino se lo #$%& a el) le mete una nota de extrañamiento(una llamada de atención o reporte).

Al leer primero la pregunta sabes que el profesor hizo algo malo,

al leer segundo las respuestas te das un quemon de que le puedes responder

y ahora si la situación al final, y ya cono ella sacas una conclusion mas contextualizada (aclarando que esta situación es sumamente pequeña en letras, porque la mayoría abarcan media hoja),

Y la respuesta viene a la mente casi como regalo  divino.      

Séptima:

LECTURA RÁPIDA Y DE COMPRENSIÓN

El ser humano no lee por sonidos, ni por letras... ni siquiera por PALABRAAAAAAAS. 

Lee por conjunto de palabras, es decir oraciones....

Es igual que al hablar

Y al leer por oraciones ocupas menos tiempo y comprendes mas...

El leer por sonidos déjaselo a alguien de preescolar, el leer por palabras déjaselo a alguien de primaria, mínimo debes leer 200 palabras por minuto, y eso se logra leyendo por bloc de palabras...

Si eres de los que aprendiste a leer con la a de abeja, vuelve a aprender a leer...

Octava:

DUERME BIEN, TRATATE BIEN, 0 ESTRES, 0 DEPRESIÓN.

Este examen involucra un gran paso en tu vida, pero si dejas que te caiga encima esa presión, estas FRITO...

Novena:

NO DEJES NADA A A LA SUERTE, LLEVA TU MATERIAL COMPLETO, NO TE DISTRAIGAS, VE CONFIADO PERO NO MUCHO.

HISTORIA DEL ILCE

"Por la educación en un mundo libre"


Durante la primera mitad del siglo XX, la presencia de los medios de comunicación, prensa, radio y televisión así como su indiscutible influencia en la educación, llevaron a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO) a promover la difusión de conocimientos acerca del empleo de los medios con fines educativos y culturales. Durante la Conferencia General de esa organización, realizada en Montevideo, Uruguay, en 1954, los representantes de América Latina acordaron la creación de un Organismo Regional que impulsara la aplicación de medios y recursos audiovisuales como apoyo para el mejoramiento de la educación, surgió así el Instituto Latinoamericano de la Cinematografía Educativa. En 1956, el Gobierno de México, por medio de su representante en la UNESCO, acordó el establecimiento de la sede del ILCE en la Ciudad de México.

En 1969 tuvo lugar una reestructuración, como respuesta a las necesidades de la región, cambiando su nombre por el de Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. A partir de entonces, el ILCE adquirió la categoría de Organismo Internacional, con personalidad jurídica, patrimonio propio y autonomía de gestión, ampliando sus objetivos y campo de acción para promover el aprovechamiento, en la educación, de los recursos de la tecnología y de la comunicación, extendiendo sus beneficios hacia los Países Miembros.
A lo largo de sus 54 años de fundación, el ILCE ha enfocado sus esfuerzos al desarrollo y difusión de la investigación y aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el aprendizaje, formación a distancia, producción de materiales educativos, capacitación docente y de recursos humanos en general; contribuyendo así al mejoramiento de la educación en América Latina. En este sentido, el ILCE ha desarrollado considerables capacidades institucionales y modelos educativos de vanguardia en diversos campos; televisión e informática educativa, investigación y desarrollo de proyectos, formación y capacitación de recursos humanos, producción de contenidos educativos y operación de infraestructura y plataformas tecnológicas, así como espacios virtuales de aprendizaje vía satelital, videoconferencia, e-learning y multimedia.

Además de las relaciones que mantiene con diversas instancias de sus países miembros, el ILCE ha promovido la relación con múltiples instituciones educativas y organismos nacionales y del extranjero, públicos y privados, con el propósito de conocer los avances y las tendencias en el desarrollo de la educación a distancia, además del establecimiento de múltiples acuerdos de cooperación con universidades y ministerios de educación de países miembros y no miembros de la Organización.